2.4. Теоретическоенаправление развития теории физическойподготовки спортсменов

Процессуправления возможен, если имеются: управляемыйобъект (спортсмен или программа в ЭВМ), блокполучения информации об объекте (данные отестировании), программный блок (у студента илиспециалиста в сознании должна иметьсяумозрительная модель, которой он можетоперировать для предсказания результатовфункционирования реального объекта -спортсмена), блок сравнения (сопоставлениярезультатов умозрительного имитационногомоделирования (УИМ) или математическогоимитационного моделирования (МИМ) с даннымитестирования), блок формирования управляющихвоздействий (внесение изменений в методы,средства, планы тренировочных занятий),исполнительный блок (средства управления ипередачи информации спортсмену - вербальные,зрительные, тактильные и др.).

ТФП какнаучная (педагогическая) дисциплина должнаобеспечить (цель) формирование у студентов:

- системызнаний о МОРФОЛОГИИ спортсмена (совместно сбиологическими дисциплинами), об основныхзакономерностях адаптационных процессов ворганизме спортсменов в ответ на выполнениефизических упражнений;

- навыковумозрительного ИМ, необходимых дляконструирования методов тренировочного занятия,микроцикла, мезоцикла и многолетней тренировки.

Следовательно,повышение эффективности планированияфизической подготовки спортсменов возможно наоснове разработки концептуальных иматематических моделей организма человека,применение которых позволяет содержательнообъяснять и конструировать методы контроля,тренировки и планы физической подготовки.

Поэтому основными задачами теоретическогонаправления развития теории физическойподготовки спортсменов являются следующие:

- разработкаумозрительных или математических моделей дляимитации адаптационных процессов в клеткахорганов основных систем при выполнениичеловеком физических упражнений.

- Разработка наоснове имитационного моделированиярациональных методов тренировок, обеспечивающихцеленаправленное изменение структуры клеток.

- Разработкаклассификации нагрузок, создаваемых физическимиупражнениями, по направленности адаптационныхпроцессов в различных органах и тканях.

- Разработкапринципов планирования физической подготовкиспортсменов, специализирующихся всоревновательных упражнениях, относящихся кразличным зонам мощности.

При этомдолжны использоваться методы:

- анализ иобобщение литературных данных;

-моделирование;

- имитационноемоделирование;

- планированиеэксперимента;

-педагогический эксперимент.

В связи скомплексным, междисциплинарным характером ТФПмогут использоваться методы смежных наук:биохимии, спортивной физиологии, морфологии идр..

Создание ТФПтребует своего научного фундамента. Такимфундаментом должны быть концептуальные иматематические модели, разрабатываемые вспортивной биохомии и физиологии. Рассмотримсостояние этих научных дисциплин с позициитеории развивающего обучения и методологиитеоретического мышления.