2.4. Теоретическоенаправление развития теории физическойподготовки спортсменов
Процессуправления возможен, если имеются: управляемыйобъект (спортсмен или программа в ЭВМ), блокполучения информации об объекте (данные отестировании), программный блок (у студента илиспециалиста в сознании должна иметьсяумозрительная модель, которой он можетоперировать для предсказания результатовфункционирования реального объекта -спортсмена), блок сравнения (сопоставлениярезультатов умозрительного имитационногомоделирования (УИМ) или математическогоимитационного моделирования (МИМ) с даннымитестирования), блок формирования управляющихвоздействий (внесение изменений в методы,средства, планы тренировочных занятий),исполнительный блок (средства управления ипередачи информации спортсмену - вербальные,зрительные, тактильные и др.).
ТФП какнаучная (педагогическая) дисциплина должнаобеспечить (цель) формирование у студентов:
- системызнаний о МОРФОЛОГИИ спортсмена (совместно сбиологическими дисциплинами), об основныхзакономерностях адаптационных процессов ворганизме спортсменов в ответ на выполнениефизических упражнений;
- навыковумозрительного ИМ, необходимых дляконструирования методов тренировочного занятия,микроцикла, мезоцикла и многолетней тренировки.
Следовательно,повышение эффективности планированияфизической подготовки спортсменов возможно наоснове разработки концептуальных иматематических моделей организма человека,применение которых позволяет содержательнообъяснять и конструировать методы контроля,тренировки и планы физической подготовки.
Поэтому основными задачами теоретическогонаправления развития теории физическойподготовки спортсменов являются следующие:
- разработкаумозрительных или математических моделей дляимитации адаптационных процессов в клеткахорганов основных систем при выполнениичеловеком физических упражнений.
- Разработка наоснове имитационного моделированиярациональных методов тренировок, обеспечивающихцеленаправленное изменение структуры клеток.
- Разработкаклассификации нагрузок, создаваемых физическимиупражнениями, по направленности адаптационныхпроцессов в различных органах и тканях.
- Разработкапринципов планирования физической подготовкиспортсменов, специализирующихся всоревновательных упражнениях, относящихся кразличным зонам мощности.
При этомдолжны использоваться методы:
- анализ иобобщение литературных данных;
-моделирование;
- имитационноемоделирование;
- планированиеэксперимента;
-педагогический эксперимент.
В связи скомплексным, междисциплинарным характером ТФПмогут использоваться методы смежных наук:биохимии, спортивной физиологии, морфологии идр..
Создание ТФПтребует своего научного фундамента. Такимфундаментом должны быть концептуальные иматематические модели, разрабатываемые вспортивной биохомии и физиологии. Рассмотримсостояние этих научных дисциплин с позициитеории развивающего обучения и методологиитеоретического мышления.
